作者 主题: 《人学启蒙》(二二八)——修身篇  (阅读 6489 次)

水木罗汉

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《人学启蒙》(二二八)——修身篇
« 于: 2010-09-09 12:27:52 »
   从前面的行文里,我们已经看到许许多多形形色色的人。我之所以最后利用死亡时间的干支呈象,对共和国的一代元勋、领袖进行剖析,除了想证明干支预测并不是非得要以出生时间为准才能预测其一生,死亡时间同样也能反观其一生的神奇特点外,还有就是用这些人进行研究,一是他们的死亡时间记录精准,一是他们的一生事迹多为人知,也多为人感兴趣。这样我的研究,就具有充分的实践检验可能与可行。如此,我既对干支符号的预测功能从另一个角度进行了颇有实效的研究,也获得了前人未知的成果。
这种研究的再一个收获就是,我让这些创造了历史的英雄和偶像,甚至被奉为神的人,脱去了外表华丽的金衣,显现出他们依然是凡胎俗子的人之本色。我不是刻意要贬低他们,只是不希望神化他们。更不要苛求他们。我只想让读者得出这样一个结论,人这种动物,具有其他动物所不具备的性格的多样性和人格的复杂性。如果我在前面给人下的定义是“人是一种有别于其他动物的动物”,那么,到这里,读者和我都会自然地得出“人是具有多样性和复杂性的高智商动物”。
这样,我们就自然进入了人应该如何修身的问题。
关于如何修身,纵览古今中外的教育家,宗教家,哲学家,政治家,都提出了各自的方案:
教育家提出了教育可以拯救人类、提升人类生存价值的方案。
宗教家则提出用可升天国的宗教教义规范人的行为和生活,从而让人生的价值提升。
哲学家则说,可以用一种伟大的愿景激励人们为一种崇高的人生目的而生活。
政治家则说,可以通过强制规范人的社会行为,让人类井然有序地生活。
对上面四类人的主张,我不想展开评说,只是请大家注意:我们当从教育家、宗教家、哲学家、政治家,已经进行了几千年的历史活动中得出如下结论:他们都进行了积极可贵的努力。但都没有成功地拯救人类,解决人类的基本问题。
人类诚然需要教育,但教育绝不是万能。
世界有三大宗教的岁月久矣。但无论哪种宗教也没有拥有绝对多数的信众,也没有一个宗教让人类幸福、世界和平。
哲学家也没能改造人类、改造世界。马克思,算是一个极为幸运的哲学家吧,他的理想,曾被一大片国家、一大片阵营用强权推行。所谓的科学社会主义,最终证明,依然是乌托邦式的幻想而已。
政治家企图以强权规范人类。请大家注意,我们老祖宗在创造这个“政”字时,就充分描绘了这个字所代表的含义:用鞭子(“政”字的反文是手拿鞭子的象形)使其正的意思。毛泽东甚至信奉古人说的“矫枉必须过正,不过正就不能矫枉”。笔者并不否认此说有一定道理,但从易理看,肯定不是绝对真理。记得当初老师在给我们讲这个道理时,曾形象地举了一个实例:比如一棵长歪了的小树,我们要矫正他,就必须向反方向做超过中线的矫正,否则无效。我们当时是接受、信服这个看法的。经过长期的生活观察和实践,我更发现,这矫正也要有个度,若过了度,小树就会被折断的啊。所以,政治家们信奉的“矫枉必须过正”说,是不能无限发挥的。从2007年西方发生金融危机起,有好些理论家,就鼓吹中国模式,说中国模式的最大特点,就是能不受党派扯皮,议会批准,一个人或几个人就可以拍板,举全国之力迅速干成一件大事。这是议会制所无法比拟的。这也是中国经济高速度发展的奥秘所在。这个说法的是与非,留到以后再展开讨论。我只是想说,若我们在一个圆圈上任取一点,看起来都是直的,但这无数的质点连接起来却是一段弧线、一个圆圈。这,不能不让我们深思啊!
这里我们还是先讨论个人如何修身的问题。
                                 2010年9月9日星期四