从名医的成长之路看中医教育的荒唐！
原创 2016-12-27 赵伟民 中西汇通
自从西医进入中国，中医的处境就一落千丈，一百多年后的今天，竟然发展到中医是否有存在价值的争议。为什么会出现这种情况？是中医缺乏内在的科学性吗？恐怕不是吧，实践是检验真理的唯一标准，中医经过了几千年的人体实践，早已证实是一种行之有效的治病办法。可在今天为什么达不到以前的治疗效果，而且一代不如一代呢？答案恐怕只有一个，那就是中医教育出了问题。
中医难学是肯定的，因为中医根源于哲学，讲究的是关系，如人与自然之间的关系，整体与局部之间的关系，它看不见、摸不着，需要我们用心去悟。可以这样说，真正的中医大师往往都是哲学大师，没有深刻的哲学根底是很难成为中医大家的。现代人学中医难，其根本原因就在于对哲学的抛弃造成的，仅仅想靠掌握一些药理知识来学好中医是不可能的。
很多人自以为挺懂哲学，其实都是一知半解。你可以问问他们，哲学是如何来认识自然的？恐怕现代没有几个人能够答得上来。而古中国人则不一样，因为按照气理学说，万物归一气，万物同一理，一通百通。也就是说，自然规律不是具体的东西，而是一个无形无象、无所不在的原理，要正确地认识它，方法只有一个，那就是通过认识自己。原因很简单，人和万物一样，不仅由同一种物质（气）组成，也由同一个原理（阴阳学说）所支配，所以，人存在与发展的原理就是万物存在与发展的原理，认识了自己，也就认识了自然。哲学就是一门通过认识自我来认识万物最普遍规律的学问。
西方科学看起来富丽堂皇，其实描述的都是表象，而不是本质。不信的话，你可以问问那些最前沿的科学家，支配人的自然规律是什么？我想他们有两种答案，一种就是认为决定人的规律肯定存在，不过到现在还没有发现；另一种就是干脆否定支配人的规律存在。一句话，科学发展到现在，对支配万物的自然规律几乎一无所知。中医是建立在对自然规律的深度领悟之上，不了解这个规律，有可能理解中医吗？
那么名医都是怎么成长起来的呢？答案只有一个，那就是对这个支配万物的自然规律有深刻的领悟。这个规律就存在于人与自然或社会的关系当中，准确地领悟了这种关系，自然规律就掌握了，用这个规律来指导你去学中医，你很快就会成为一代名家。
看看现代中国教育的现状吧！为什么中国人缺乏创新，原因不证自明，那就是对这个自然规律缺乏领悟。我们一定要知道，对这个自然规律的领悟不是从书本上可以学来的，而是要从人与自然或社会的关系中去领悟。可看看中国人的教育模式，注重死知识的灌充，而忽视了思想的培养，没有了思想，学的知识再多也很难在实际生活中灵活运用，更不要提创新了。
思想到底是怎样来的呢？很多人总以为思想可以学来，其实，真正的思想往往来源于苦难，因为只有苦难才能够使你认识到自然或社会力量的强大，个体力量的渺小，从而感悟到决定人的自然规律的存在。可看看今天中国之教育，学生吃过什么苦？受过什么难？在他们看来，自己就是上帝，自然规律就是狗屁，连自然规律的存在都不相信，何谈去领悟它？
看看那些名医的经历就知道了，它们往往经历了非常人能够经历的苦难，如张仲景、扁鹊、李时针，名医也往往来源于民间，当然不排除一些人悟性极好，或者说在社会上经历过历炼。只有正确地领悟了人与自然的关系以及整体与局部的关系，才能够真正地学好中医，用好中医。
今天中国中医教育之荒唐是罄竹难书的：
首先是教材的荒唐。
中国60多年来的各级中医药大学采用的各种中医教材，全部是西医编写出来的。它们表面上用的是中医的词汇和术语，但在内在的思维方式，以及对这些术语理解的方式和解释概念，都是西医系统的。用这些教材教中医，就象是鸡来教鸭子游泳，最终鸭子不但没有学会游泳，反而连走路都不会了，变成了非鸡非鸭。中国的中医学院就是专门培养这种四不像的人才的。他们不懂真正的中医，只会说一些中医的语言，但是却不理解其内在的含义。
东西方科学是两种完全不同的科学体系，它们是建立在不同的前提假设之上的，得出的结论大相径庭。如对生命的认识，西方科学假定了物质基础的死寂不变，生命就成了科学中最大的难题，至今也无法正确认识；而东方科学假定了物质在空间中不仅是连续的，而且是在紧张地相互压迫中存在的，因此，物质不仅有生命，它就体现在物质彼此之间紧张地相互压迫与反抗之中，而且有精神，它就体现在局部物质对周围物质压迫的不断反抗之中。显然，站在西方科学体系之上是永远无法理解东方科学的，我们从小就学西方科学，几十年的教育形成了思维定式，此时再来学中医是很难真正理解中医的。更要命的是中医教材，都是西式教材，学习多了反而会认为中医是伪科学，如此教育不是拯救中医，而是灭亡中医。
其次是考试评价制度的荒唐。
要学好中医，不是靠掌握多少中医知识就能够学好中医的，最关键的是对中医思想的把握。而看我们的考试制度，只注重知识，甚至是那些对中医无用的知识，如英语，数学、政治、计算机等，（呵呵，我英语不好就打消了进修中医的念头）没有了思想，靠应式成绩成为中医的人，基本上都是比庸医还差的“废柴”，它们“大病治不了，小病治不好”。目前中国的各级中医院里，就挤满了大批连个小感冒都治不好的“中医师”。
反过来，那些传统中医的“父传子，师带徒”的传承方式带出来的中医，虽然不懂什么英语、数学，更不懂什么计算机，但他们都从大量实践当中领悟了很多医理和学到了大量实用的知识，他们往往比那些中医大学、中医硕士、中医博士更实用。想想真是笑话！一个老头不用学习教育学心理学，都可以带出医术不错徒弟的，可我们专业教育很多年，却培养不出几个象样的中医，可见中医教育已经成了世界级的笑话！
其三，课程安排的荒唐
中医教育，就应该按照中医学教育的规律来进行。可我们的教育呢？偏偏强迫中医专业的学生都要学西医，美其名曰：对中医现代化。在课程安排上，中医课程和西医课程按比例设置，大致上“基础课”40%的内容是西医的，专业课30%的内容是西医的。加上中国的大学大约有三分之一强的课程是要上各种政治课的，再加上很耗精力的英语课，这样学生四五年的中医学院读下来，到底有多少时间在 “学中医”呢？这样的中医大学毕业出来后，自然是个不中不西的废品，当然连“庸医”都赶不上了。（参考材料：某中医药大学本科生培养计划中，中医专业的课时仅占33.86％，西医课时则占39.38％，英语、计算机等公共课占26.76％。中医经典基本不认真学习，一般是选修课，中医研究生则忙着搞“动物实验”等现代医学项目）
中医最重要的是临床实践，这一部分应该在课程中占据绝大多数时间，可在实际的中医教育中，这一块几乎为零。当然，想要实践也没有地方，因为民间中医他们还看不上，而大学培养出来的中医基本上不懂临床。如此下去，等那些老中医都死绝了以后，恐怕临床的种子都找不到了。如广西中医学院前几年就想办一个“传统班”，实行古人的“师带徒”制度，可是突然发现，想学老母鸡孵蛋，蛋是找到了，可是却找不到老母鸡。于是这个“传统班”计划，就不得不流产了。
其四，教育体制上的荒唐
中国历来都是一个集权国家，权力定于一尊，听话就有糖吃，不听话连稀饭都没有。这样的结果就是“明哲保身，但求无过；明知不对，少说为佳。”这些做中医教育的人，明明知道教材和教纲都是瞎编的，教不出真正的中医，可他们只能“服从组织”，反正不是自家的事，都是“吃国家饭”，得过且过，于是大家就这样一起混日子，一直混到了今天，创造出中医学院60年来根本就没有培养出什么中医人才的伟大成绩，只培养了大批的“中医掘墓人”，如果还要这样持续下去，恐怕以后中医就要在中国绝种了。
看看那些要提出废除中医的人的观点，说的也并不是毫无道理。如他们说“中医都是骗子”，的确他们还真的没有骗人，现在的中医，绝大多数都是骗子，因为他们根本不懂真正的中医，包括那些名头很响的中医。可怜的新时代，再也见不到象张仲景、扁鹊那样的神医，只留下了“一瓶不满，半瓶晃荡”的伪中医，这如何不让我们感慨！
中医要振兴，首先就要从中医教育振兴抓起。如果还象现在这样培养出一大批假中医，真西医，恐怕中医就再也没有几个人信任了！中医教育的根本是疗效，这是挽回国人信任中医的根本所在。这样一来，就必须彻底改革中医教育。不过就目前来看，中国还没有一个人能够有高度来进行改革。
灭亡中医者，中医教育也！
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5
良人良法
不把脉，不观色，诊断之后不看药，无医嘱，不分季节时令千人一面，借助仪器，绝对是骗子。
2016年12月27日
4
阳光保险蔡燕
中医末落了，教育部没有责任吗？我们的高校教育越来越让人没法理解！
2016年12月28日
3
传统中医郭玉明
中医药法讲的是各种医疗的制度，我个人认为中医的兴衰主要靠中医的疗效和政策，两者缺一不可，政策好中医技术跟不上是不行的，目前中国中医教科书中医理论基本上都是错误的，那些中医专家根本就不会治病。
2016年12月28日
3
孤独9剑
西医教育也一样啊，条条框框，刻板死板，每年医学院都要培养大批庸医向医疗界输送
2016年12月28日
3
健康富足
名族之不幸！ 国术旁落。外国人倒是觉得用了几千年的东西一定是值得信任的，渐渐越来越认可了。
2016年12月27日
2
佛子中医
发人深省，震耳发聩！
2016年12月28日
2
见贤思齐
说的真到位，拥护
2016年12月28日
2
郭建华
这篇写的是我们中医过去面临的实际情况，现在在习主席英明领导下，中医药法颁布啦，我们中医又一个黎明来啦!需要的是：我们中医人认真实践中医、传承中医、发扬中医。我们要警惕有些人借中医胡吹乱说，到头来损害中医发展。
2016年12月28日
1
天然妙目
对，师傅带徒弟，坚决使用诊脉，抛弃仪器，同时禁止西医开中药。中医应当完全独立出来，这样才能实现纯正的发展。
2016年12月30日
白衣战士~
作者是明白人，可惜这样的当不了官，说话不管用，管用的尽说废话，糊话！
2016年12月30日
杜希庆中医养生堂18337313749
我和一名老中医谈过对中医的看法，以前毛泽东时代中医教材，简单明了，今天学明天就能用，由浅入深，逐渐成长为一名合格中医人才。
